Learning foreign languages
triggers brain growth
19.11.2012
In
the In
the The
results were surprising: the structure of the brain of the control group
remained unchanged, but the students, who studied a foreign language, had
certain parts of their brain increased in size. In particular, the
researchers found the "growth" of the hippocampus - the deep
structure of the brain responsible for the development of new knowledge,
orientation in space and the consolidation of short-term memory into
long-term memory.
"We were surprised that different parts of the
brain developed to different degrees depending on how well the students
performed and how much effort they had had to put in to keep up with the
course," JohanMartensson,
a researcher in psychology at Lund University in Sweden, said in a university
news release. The
group of translator students also showed changes in three areas of the
cerebral cortex. Thestudents who showed a bigger growth of the
hippocampus and the superior temporal gyrus, had better language
skills than other students. Most diligent students also showed the growth in
the middle frontalgyrus. Scientists
say that foreign language studies show almost a miraculous effect on the
brain. The fact is that the studies of unfamiliar tongues and writings make
the brain work as hard as it can. For example, in 2010, Israeli researchers
found that reading in Arabic has the two hemispheres of the brain involved in
the process. Interestingly,
the Arabic language shows such an influence only on the brains of those
people who study this language: children who just learn to write and
foreigners studying Arabic in adulthood. Adult native speakers have only the
right hemisphere involved in the reading process. In
2004, neuroscientists at University College London, with the help of magnetic
resonance imaging examined 105 people, 25 of whom knew only the English
language, 25 was knew not only English, but another European language, 33
were bilingual (they knew a second language since childhood), and 22 came
from other European countries and knew not only their native language, but
also English (as a foreign one). The
scientists discovered that all test people, who knew two languages,
had increased density of the cerebral cortex in the lower part
of the parietal lobe. Those changes were most intense with the participants
who spoke two languages from childhood. "It
means that older learners won't be as fluent as people who learned earlier in
life. They won't be as good as early bilinguals who learned, for example,
before the age of five or before the age of 10," Leadresearcher
Andrea Mechelli, of the However,
despite this scientific conclusion, language learning in adulthood and even
in old age can do a lot of good. American
researchers say that employees who know a foreign language can cope with
mental tasks better than those who speak only their native language.
Bilingual people focus on relevant information better and ignore irrelevant
information, and therefore perform better in tests of intellectual abilities
and better achievements at work. For example, those who know additional
languages can effectively prioritize and work on more than one
project at a time successfully. "The
main advantage of cognitive bilingual people is the ability to engage in several
cases at the same time," researchers explain. The need to switch between
two languages enables bilingual people to constantly train
their brain. This exercise is not accessible to those who speak only one
language. |
L'apprentissage des langues étrangères déclenche la
croissance du cerveau 19.11.2012 Dans l'Académie suédoise des jeunes traducteurs, les
nouvelles recrues étudier un cours intensif de
langues complexes. Ce n'est pas seulement à propos de la discipline
militaire: les spécialistes ont découvert que l'étude intensive des langues
étrangères stimule la croissance de l'hippocampe et provoque des changements
dans d'autres structures du cerveau. Apprentissage des langues aide également
à prévenir la maladie d'Alzheimer. Dans l'Académie suédoise, les jeunes sont offerts pour
étudier l'arabe, le russe ou le dari (langue des Tadjiks afghans) en 13 mois.
Les nouveaux arrivants ont dû apprendre la langue toute la journée, tous les
jours, à un rythme très intense. Leur travail acharné a donné des résultats
impressionnants de façon inattendue. L'expérience a montré que ce n'était pas
seulement actif activité intellectuelle, mais l'étude des langues étrangères.
Les chercheurs ont utilisé un groupe d'étudiants de l'Université médicale de Umeå pour contrôler la recherche. Les médecins sont
connus pour leurs études approfondies, mais le sujet de leurs études n'a rien
de commun avec les langues étrangères. Les deux groupes ont subi des tests
par IRM avant l'expérience et au bout de trois mois d'études actives. Les résultats sont surprenants: la structure du cerveau du
groupe témoin est resté inchangé, mais les élèves, qui ont étudié une langue
étrangère, avait certaines parties de leur cerveau a augmenté en taille. En
particulier, les chercheurs ont découvert la «croissance» de l'hippocampe -
la structure profonde du cerveau responsable pour le développement de
nouvelles connaissances, de l'orientation dans l'espace et la consolidation
de la mémoire à court terme en mémoire à long terme. «Nous avons été surpris de constater que les
différentes parties du cerveau développé, à des degrés différents en fonction
de la façon dont les élèves ont exécuté et combien d'effort ils avaient dû
mettre pour suivre le cours," Johan Martensson, chercheur en psychologie
à l'Université de Lund en la Suède, a déclaré dans un communiqué de nouvelles
universités. Le groupe d'étudiants traducteur a également montré des
changements dans trois zones du cortex cérébral. Les étudiants qui ont fait
preuve d'une plus grande croissance de l'hippocampe et le gyrus temporal
supérieur, avaient de meilleures compétences linguistiques que les autres
élèves. Les étudiants les plus assidus ont également montré la croissance
dans le gyrus frontal moyen. Les scientifiques disent que les études en langues
étrangères montrent presque un effet miraculeux sur le cerveau. Le fait est
que les études de langues inconnues et les écrits font le travail du cerveau
aussi fort qu'il le peut. Par exemple, en 2010, des chercheurs israéliens ont
découvert que lire en arabe a les deux hémisphères du cerveau impliquées dans
le processus. Lecture en anglais ou en hébreu ne donne pas cet effet, bien
que celle-ci appartient aux langues sémitiques. Fait intéressant, la langue arabe montre une telle
influence que sur les cerveaux de ceux qui étudient cette langue: les enfants
qui viennent d'apprendre à écrire et étrangers qui étudient l'arabe à l'âge
adulte. Adultes locuteurs natifs n'ont que l'hémisphère droit impliqué dans
le processus de lecture. En 2004, les neuroscientifiques de l'University College de
Londres, avec l'aide de l'imagerie par résonance magnétique a examiné 105
personnes, dont 25 ne connaissaient que la langue anglaise, Les scientifiques ont découvert que tous les gens de test,
qui connaissaient les deux langues, a augmenté la densité du cortex cérébral
dans la partie inférieure du lobe pariétal. Ces changements ont été les plus
intenses avec les participants qui ont parlé deux langues dès l'enfance. "Cela signifie que les apprenants plus âgés ne seront
pas aussi couramment que les gens qui ont appris plus tôt dans la vie. Ils ne
seront pas aussi bons que les bilingues précoces qui ont appris, par exemple,
avant l'âge de cinq ans ou avant l'âge de 10 ans," plomb chercheur
Andrea Mechelli, de l'Institut de neurologie de l'UCL, a déclaré. Cependant, en dépit de cette conclusion, le langage
scientifique apprentissage à l'âge adulte et même à un âge avancé peut faire
beaucoup de bien. Chercheurs américains affirment
que les employés qui connaissent une langue étrangère peut
faire face à des tâches mentales supérieures à celles qui ne parlent que leur
langue maternelle. Personnes bilingues se concentrer sur une meilleure
information pertinente et d'ignorer les informations non pertinentes, et donc
une meilleure performance dans les tests d'aptitudes intellectuelles et de
meilleures réalisations au travail. Par exemple, ceux qui connaissent
d'autres langues peuvent prioriser efficacement et de travailler sur
plusieurs projets à la fois avec succès. «Le principal avantage de cognitives des personnes bilingues est la capacité de s'engager dans plusieurs cas en même temps», expliquent les chercheurs. La nécessité de basculer entre deux langues permet à des personnes bilingues à constamment former leur cerveau. Cet exercice n'est pas accessible à ceux qui ne parlent qu'une seule langue. |
